Arhive

Omuleţii de zăpadă – bucuria copiilor

Cine n-a făcut vreo dată o babă de zăpadă? Cu fular sau fără, cu nas dintr-un morcov şi căciulă…

Şi dacă e ajun de Crăciun, dar zăpadă încă nu avem? E timpul pentru creativitate! Putem dărui copiilor bucuria de a realiza manual câte un omuleţ de nea: albi sau puţin coloraţi, amuzanţi şi frumoşi – este important că sunt foarte rezistenţi, că copiii primesc o mulţime de emoţii pozitive în timp ce-i confecţionează şi se mândresc enorm cu rezultatul muncii. Am folosit materiale pe care le are oricine: un ciorat alb pentru corpul omuleţului, un ciorap colorat pentru fular şi căciulă (recunoaşteţi, cineva nu are un ciorap rămas fără pereche?), puţin orez, dar copiii au adus şi crupe de grâu, ba chiar şi hrişcă… Mai avem nevoie doar de bună dispoziţie, cam atât…

Participanţi au fost elevii Şcolii Primare nr. 82. Fiecare copil a obţinut cel mai frumos omuleţ de zăpadă, cum altfel dacă e realizat cu mâinile proprii?

„Grădina de sticlă”, autor Tatiana Ţîbuleac – impresii

Impresia creată de cartea „Grădina de sticlă” își manifestă forța de impunere prin contradictoriul expus în roman, pe acesta putându-l califica și ca obiectiv al Tatianei Țîbuleac : redarea unor evenimente politice, economice și etnice într-un limbaj poetic prin care se fac diverse comparații și asocieri. Astfel se materializează expunerea unor acțiuni obiective în stil subiectiv prin acele cuvinte ale copilei, care, prin dureroasa povestire a propriei trăiri, își redă sinele prin sentimente cauzate de diverse evenimente specifice anilor ’80 și ’90. Acest mod de redare face simțită senzația asocierii (posibil inconștiente sau involuntare) acestei copile cu însăși autoarea romanului, care, prin limbajul folosit, poate fi calificată ca fiind copila dată. Acest fapt și condiționează autenticitatea lucrării. Multiplele istorii din roman (adopția Lastocikăi, trăirile sale negative din orfelinat și ulterior cu mama vitregă, modul de supraviețuire, impunerea limbii ruse ca intermediu de comunicare și ulterior redescoperirea destul de dificilă a limbii române, violența etc.) evidențiază dezagregarea unor relații, naivitatea unor obiective, răni ce pot fi văzute din punct de vedere psihic, transfigurarea propriei identități, o neliniște ce poate cauza diverse modificări psihologice, o căutare și permanentă încercare de a înțelege propriul eu. Textul dat în mod cert crează imaginea unei realități politice expuse în stil poetic, cel din urmă uneori fiind destul de dur prin analiza comparativă a două lumi diferite prin limbă, identitate, cultură, ideologie etc. și a căror diferență cauzează încă o durere a personajului. 
Anume redarea unui fundal social și istoric printr-un discurs literar și sentimental formează un personaj cu o bogată experiență de viață și care instituie realitatea nevralgică printr-o reabilitate literară și crează impresia unei analize efectuate prin sentiment și a unui simț redat prin asociere.

Care sunt impresiile voastre, dragi cititori?

De la realitate la ficțiune

               ”Găsiți-mi un mijloc de a le lumina mintea și de a le stârni inteligența fiilor mei!”


Porunca regelui indian ”Putere nemuritoare” ne- a sugerat ideea de a crea expoziția de carte : ” De la realitate la ficțiune ” cu  legende și povești. Și nu e întâmplătoare alegerea, deoarece aceste  creații transmit prin conținutul său situații de problemă, stări, experiențe de viață: toate concurând la găsirea soluției.
Dă posibilitate copilului  să viseze, să-și extindă orizonturile despre lume, ajută să găsească tâlcul lucrurilor și al  faptelor și pentru că sunt foarte instructive.
Ne-am propus să organizăm o călătorie retro spre Troia, Cartagina, Alba Longa și Roma cu  Remus și Romulus, cu  gâștele care salvează acest oraș etern,  unde strălucește statuia lui Jupiter, regele zeilor,  și mai apoi  spre celebrul Iulius Caesar. De la Bătrâna  Europa spre Asia, cel mai vast continent din lume,  drumul ne  duce prin numeroase țări ale ei. Ne poartă  prin ținutul Bibliei, prin Persia, India, Vietnam, Mongolia, Japonia, China. Străbatem  la mii și mii  de kilometri distanță de noi, într-o epocă demult apusă, dintr-un timp aproape pierdut. Și totuși,  fascinează, și mai mult,  captivează acest voiaj.
Și la întoarcere să revenim la Feți Frumoși și Ilene Cosânzene, la Stan Pățitul, la Fata babei și fata moșneagului…Ca apoi să trecem prin povești moderne, povești-istorii de viață și la cele terapeutice, ca de acum încolo să spunem și noi povești.


Citiți și învățați cât mai mult din cărțile folositoare! Că potrivit zicalei populare: ”Cât știi, atâta poți”.

Magia științei: experimente magice și ncredibile

Vă prezentăm cele mai tari cărți cu experimente care vă permit să învățați legile fizicii și chimiei împreună: copii, părinți și bunici. Greu de explicat, ușor de înțeles, dar va permite împărtășirea unei experiențe distractive și educaționale.

Experimente surprinzătoare cu sunete / text: Paula Navarro, Angels Jimenez ; il.: Bernadette Cuxart; trad.: Antonia Gîrmacea . – 
București : Didactica Publishing House, 2018 . – 
36 p. : il.

Cartea explică ce este sunetul, cum se produce și cum se transmite. Cum funcționează corzile vocale, ce înseamnă rezonanța și amplificarea suneteului, cum se produce sunetul prin diferite mijloace, cum se reproduce acesta folosind un instrument și cum se comportă sunetul în cazul diferitor obiecte din jurul nostru. Vom face așa experimente ca: toba săltăreață, urexhi de extraterestru, lingura-clopot, cântărețul sperie sarea!

Experimente magice cu lumină și culoare / text: Paula Navarro, Angels Jimenez ; il.: Bernadette Cuxart; trad.: Antonia Gîrmacea . – 
București : Didactica Publishing House, 2018 . – 
36 p. : il.

16 experiemnte din această carte explică ce este lumina și în ce constă acesta, calea pe care o urmeaă pentru a fi vizibilă, modul în care ochii și creerul nostru compun imagini, ce este fenomenul de interferență a luminii, ce este refracția și dispersia, cum se definește o iluzie optică, cum sunt create culorile și cum ne afectează viața lumina soarelui. Avem următoarele experimente: Am o gaură în palmă!, Apusul din recipient!, Un cinematograf în mâinele tale, Ochii au memorie!

Experimente incredibile cu reacții chimice / text: Paula Navarro, Angels Jimenez ; il.: Bernadette Cuxart; trad.: Antonia Gîrmacea . – 
București : Didactica Publishing House, 2018 . – 
36 p. : il.

Vom parcurge o călătorie de inițiere în lumea spectaculoasă și fascinantă a chimiei. Cartea prezintă experimente stimulative în care copiii vor deveni mici cercetători și vor obișnui să luceze cu proceduri și operațiuni folosite în laborator. Lumea chimiei devine accesibilă cu ajutorul acestui volum! Vă așteaptă experimente c: Portocala obraznică, În căutarea mesajului secret, 1+1 nu este egal cu 2, Ouă în oțet!

Experimente fascinante cu magneți și electrictate / text: Paula Navarro, Angels Jimenez ; il.: Bernadette Cuxart; trad.: Antonia Gîrmacea . – 
București : Didactica Publishing House, 2018 . – 
36 p. : il.

Daorită acestei cărți copiii vor înțelege ce este electricitatea , ce tipuri de electricitate există, care sunt materialele conductoare și izolatoare de energie, ce sunt câmpurile magnetice și cum se comportă acestea precum și alte concepte legate direct de obiectele din casă, doarece trăim într-o lume legată de electricitate. Ne așteaptă experimentele: Formă de brioșă rotitoare!, Rechinul magnetic, Busola piraților, Pahare care emit scântei etc.

Încearcă și tu!

La mulţi ani, Chişinău!

Provocarea verii e în toi, şi deoarece astăzi, 17 iulie se împlinesc 583 de ani de la prima atestare documentară a Chişinăului, tematica zilei a fost „La mulţi ani, Chişinău!”. Copiii au răsfoit cu plăcere cărţile de la expoziţia cu genericul „Chişinău – leagănul inimii mele”, au căutat şi au citit informaţie despre strada pe care locuiesc în cartea „Chişinău: bulevarde, străzi, pieţe, parcuri”, majoritatea copiilor locuind pe strada bibliotecii – Maria Drăgan. Mai apoi cu entuziasm au făcut următoarele teste: „Cunoaşteţi Chişinăul?”, „Cât de bine cunoaşteţi străzile Chişinăului?”,  „Ghiciţi edificiile din Chişinău!” şi „Recunoaştem Chişinăul după imagini”. Câte 70 % răspunsuri corecte pentru copii e un rezultat bun, recunosc că nici eu nu am acumulat mai mult de 80 % la unele teste 🙂  Mulţumim mult doamnelor Taisia Foiu şi Eugenia Filip  pentru că au le-au creat pentru cititorii noştri şi pentru noi, bibliotecarii! Participanţii au mai studiat cele 100 de curiozităţi despre oraşul Chişinău, iar pentu a se relaxa şi-au exprimat dragostea pentru capitala noastră în desene.

 Impresiile copiilor sunt: „super interesant”, „super distractiv”, „megafericire”, „activităţi variate şi interesante”.