Hrisros a înviat!

Învierea Domnului este una dintre cele mai importante şi frumoase sărbători ale creştinităţii. Este darul de a aduce familia împreună şi e plină de obiceiuri tradiţionale. Cel mai răspândit obicei este vopsirea de ouă roşii, obligatorii pe masa de sărbătoare lângă alte mâncăruri tradiţionale – pască, cozonac, drob. Se zice că din primul ou ciocnit în ziua de Paşti trebuie să mănânce toţi memrii familiei pentru a fi împreună întotdeauna. Alt obicei frumos e să pui într-un vas un ou roşu şi unul alb şi să te speli apa aceea şi să te dai pe obraji cu oul roşu pentru a avea obraji rumeni tot anul şi cu oul alb pentru a avea pielea albă.

Dar despre alte datini, obiceiuri şi tradiţii pascale aflăm din cartea „Hristos a înviat” din colecţia bibliotecii. Cartea mai conţine culegeri de poezie şi proză a scriitorilor români cu ocazia învierii, file din istoricul sărbătorilor de Paşti, obiceiuri şi datini din Postul cel mare, Săptămâna Floriilor, Săptămâna Patimilor, Paştele Blajinilor. Chiar şi reţete tradiţionale de pască, cozonac precum şi tehnici de încondeiere a ouălor.


Hristos a înviat! [[Text]] : Datini, tradiţii şi obiceuri pascale : Culeg. de poezii şi proză a scriit. români cu ocazia învierii . – 
Chişinău : Silvius Libris, s. a. . – 
160 p. : il., note + 8 f. il.

Vă dorim tuturor sărbători pline de linişte şi înţelegere alături de cei dragi.

Paşte fericit!

Reclame

Tableta – prietena bibliotecii

       Tabletele au intrat în viaţa noastră pe neobservate, dar într-un timp foarte scurt au ocupat un loc stabil. Sunt utilizate de către toate categoriile de vârstă, mai des de copii. Nu încetează dezbaterile privitor la influenţa lor: au efect pozitiv sau sunt dăunătoare?  Bibliotecilor le revine un rol important – să demonstreze tuturor că tabletele nu sunt doar nişte jucării electronice –  fiind folosite corect au un rol educativ, ne pun la dispoziţie variate forme de prezentare a informaţiei şi conform studiilor recente, utilizarea tabletelor în scopuri educaţionale îmbunătăţeşte gândirea creativă, memoria vizuală, atenţia, motorica şi nivelul de cunoştinţe. Aceste dispozitive mobile sunt ideale pentru a se isprăvi cu sarcinile zilnice, ne oferă posibilitatea de a asculta muzică, citi cărţi, a căuta informaţie în internet, comunicare, desen, fotografiere. Dar lungim la nesfârşit lista posibilităţilor oferite de tabletă dacă luăm în consideraţie miile de aplicaţii pe care le putem utiliza conform preferinţelor şi necesităţilor noastre, datorită cărora tableta poate avea folos maxim.

         Google Play ne oferă o mulţime de categorii de unde putem selecta aplicaţii educative din orice domeniu – geografie, istorie, matematică etc, care prin formă de joc interactiv ne oferă cunoştinţe. E cu mult mai interesant să înveţi capitalele statelor lumii cu tableta, decât doar cu manualul sau harta, nu-i aşa? Sau limba engleză, formule de matematică, corpul uman… Respectiv putem utiliza tableta la orice activitate din bibliotecă, fie o oră de lectură, dezbatere sau un atelier de creaţie. Nu vă incomodaţi să primiţi informaţie şi de la copii, ei ştiu mai multe decât ne închipuim noi, maturii, şi ar putea să ne sugereze o mulţime de aplicaţii folositoare. În cazul că nu înţelegeţi cum funcţionează o aplicaţie deasemenea recurgeţi la ajutorul lor,  puteţi  propune unui copil  să studieze aplicaţia şi să vă explice ce şi cum, nu veţi pierde din autoritate, iar el va fi plin de importanţă şi mândru de sine.

Iar pentru ca tableta să funcţioneze cât mai bine şi cât mai mult timp e necesar să respectăm nişte reguli simple:

  1. Analizăm regulat aplicaţiile încărcate pe tabletă – aplicaţiile care nu mai sunt utilizate le ştergem, ele nu doar încarcă memoria, dar şi frânează lucrul tabletei.

2. Antivirus – o necesitate strictă şi unica aplicaţie care nu trebuie ştearsă. Aceste aplicaţii optimizează spaţiul de stocare, fişierele nedorite şi desigur – protejează de viruşi dispozitivul DVs. Exemplu de astfel de aplicaţie – Clean Master.

3. Pentru ca tableta să ne bucure cu lucru calitativ şi stabil trebuie să încărcăm corect bateria: urmărim indicatorul bateriei şi dacă acesta scade la 15%, conectăm tableta la încărcător. Nu se recomandă să ţinem mereu în priză tableta, precum nu trebuie să o utilizam cât se încarcă.

4. Obligatoriu instalaţi pe tabletă aplicaţie de control parental (ca exemplu Kids Place) şi deschideţi-o de fiecare dată când oferiţi acces copiilor. Nu se recomandă afişarea prin interfaţa aplicaţiei de control parental a Google Play, Setări, Gmail. Prin interfaţa Kids Place copiii vor avea acces doar la aplicaţiile selectate de bibliotecar, nu vor putea descărca, crea sau utiliza setările tabletei, astfel vom evita surpizele neplăcute.

5. În cazul când tableta are probleme – nu se porneşte în mod obişnuit, afişează un ecran negru, se restartează încontinuu, nu funcţionează în mod obişnuit vom fi nevoiţi să resetam tableta. Şi nu uitaţi că resetarea tabletei presupune ŞTERGEREA tuturor datelor, aplicaţiilor şi setărilor tabletei.

Tehnologiile fac parte din viaţa noastră, important e să le utilizăm corect!

Un secret în Los Angeles, autor Doina Postolachi

Dacă e să vorbim de factori, elemente, acţiuni, lucruri etc. care se condiţionează reciproc, aflându-se în dependenţă unele de altele, atunci acestea pot fi în totalitate opuse, dar cu riscul de a trece în inexistenţă odată cu dispariţia uneia dintre ele. Dar dacă noaptea nu ar exista, ziua ar mai fi percepută? Albul ar mai fi văzut odată ce negru nu ar fi? Dacă moartea ar dispărea, viaţa s-ar simţi? Atunci aceiaşi situaţie este şi în cazul fericirii odată cu inexistenţa fericirii. Cea din urmă, contrar faptului că este o forţă care îşi menţine silueta prin puterile omului, ea însăşi este un puternic factor care îl impune pe acesta, uneori în subconştient, să-şi califice ca obiectiv obţinerea fericiirii, dorinţa de a o simţi fiind elementul ce-i dă puteri să înainteze în direcţia respectivă.Dorinţa dată este echivalentul unui anumit vis, acesta fiind condiţia atingerii obiectivului.

Faptul dat este demonstrat de Doina Postolachi în romanul „Un secret în Los Angeles”, eroina acestuia, femeia Karen, practic nu cunoaşte fericirea, fapt perceput prin gândurile sale permanente şi analiza profundă pe care o face vieţii. Lumea sa interioară poate fi văzută de către cititor doar în alb/negru, în ciuda imensităţii culorilor oraşului, şi simţită ca un amar în misterul acestuia. Viaţa ei este redată în profunzime prin meditaţia sa, expusă într-un limbaj destul de simplu, ce permite pătrunderea în esenţa gândului şi simţirea sentimentului. Unica sa fericire este nepoata Estella, dar incapacitatea acesteia de a vorbi o califică ca o fericire mergândă alături de suferinţă, ambele fiind simţite concomitent în acelaşi suflet şi cauzate de acelaşi om.

În roman este redată şi durerea altei femei (Ofelia) care nu poate avea copii, o durere ce a condiţionat apariţia visului – cel de a deveni mamă. Odată ce s-a ivit, acesta la rândul său, a dus la aptitudinea Ofeliei de a-şi materializa dorinţa, astfel visul devenind realitate.

Acelaşi lucru se poate spune şi despre Bianca – românca care dorea îmbunătăţirea stării materiale în Los Angeles şi simpla fericire a unei femei. Şi în cazul său visul a devenit un component al vieţii, la început aflându-se dincolo de realitate, dar, odată cu trecerea timpului, devenind însăşi ea.

Îndeplinirea dorinţei autoarea o redă prin băiatul Jorge, care visează în locul altora şi pune visele respective în perne, acestea fiind vândute. Oamenii îşi redau dorinţele acestui băiat, el transformându-le în vise, ulterior ele devenind realitate. Astfel Jorge este un intermediu al materializării.

De aici rezutlă că mesajul romanului constă în faptul că visul este cel care oferă omului capacitatea de a-şi atinge obiectivul. Lumea sa interioară posedă propria enigmă ( în cazul eroinei Karen enigma este dorinţa de a deveni scriitoare, pe lângă cea de a auzi vocea nepoatei) şi odată cu pătrunderea în esenţa acesteia, se poate simţi gustul posibilei realizări. Dacă este simţit, acesta dă putere persoanei să înainteze în viaţă, avţnd deja anumit interese. ţeluri.

Pesimismul, inexitenţa visului duc la calificarea omului ca un mort viu, care nu poate înainta spre un anumit ţel sau înaintarea dată poate fi, însă fără direcţie. În roman mintea omului este redată drept una care, pe lângă gând, posedă şi sentiment. Odată pus pepernă, iar în cap deja trebuie să apară visele, altfel spus, omul trebuie să viseze „cu ochii deschişi” sau „să nu pună capul pe pernă, fără o dorinţă”. În acest mod viaţa posedă mai multe culori, diversitatea imaginilor şi sunetleor duce la creşterea misterului său, iar sumbrul îşi micşorează forţa de impunere. Rezultă că omul este cel care valorifică esenţa viaţii prin modul său de a o percepe. De fapt, el este componentul principal al respectivei esenţe şi prin intermediul visului, pe care-l transformă în realitate, el însuşipoate deveni vis, aflat deja în obiectivul materializării altui om.

Simplitatea acestui secret mă face să spun că el nu se află numai în Los Angeles, ci în întreaga lume. Pur şi simplu realizarea visului depinde de existenţa sa, indiferent unde s-ar afla.

Caleidoscopul în bibliotecă

Fiind copil, îmi plăcea la nebunie să privesc în caleidoscop imaginile simetrice, multicolore, ce se mişcau atât de atrăgător şi variat prin rotirea tubului.  Am desfăcut mai multe caleidoscoape şi de fiecare dată mă miram: doar câteva onglinzi şi sticle colorate să creeze minunăţia ce o putem urmări la nesfârşit?

Mulţi ani mai târziu am cumpărat iar un caleidoscop, dar am fost profund dezamăgită de calitatea proastă, imaginile erau şterse, urâte şi nu-mi produceau bucurie. Puţin timp în urmă am riscat să cumpăr iar unul – mi s-a părut mai deosebit prin ceva. Şi nu am dat greş, e aproape ca cel din copilărie! Am fost curioasă să urmăresc reacţia micilor utilizatori ai bibliotecii, fiind convinsă că nu toţi ştiu de existenţa caleidoscopului, având atâtea jucării moderne. Aşa şi este. Mirarea şi uimirea multor copii este de nepreţuit. Micilor exploratori le-a fost foarte interesant să afle istoria caleidoscpului.

Chiar de era deja cunoscut în Grecia Antică, a fost redescoperit în 1816 de fizicianul scoţian David Brewster. Inventatorul era ferm convins că caleidoscopul va deveni un hit şi va putea fi utilizat în diferite domenii. David Brewster nu a greşit privitor la popularitatea acestui aparat. Oameni cu caleidoscoape erau pretutindeni: în stradă, parcuri, pieţe… Caleidoscopului i-au fost deicate chiar şi poezii, au fost construite aparate uriaşe, fiind instalate pe străzi, puteai privi contra câtorva monete. E interesant că înăuntrul caledoscopului se poate întroduce orice: pietricele,  bucăţi de sticlă, scoici, mărgele. Un bogătaş chiar a plătit bani uriaşi pentru a i se face la comandă un caleidoscop cu pietre preţioase.

La mijlocul sec. XIX caleidoscopul a cucerit America. Dar cum se întâmplă des, populariatea a luat sfârşit şi la începutul secolului XX caleidoscopul dintr-o pasiune la modă s-a transformat în jucărie pentru copii. Dar şi în zilele noastre s-a păstrat un grup de amatori care produc şi colecţionează caleidoscoape şi chiar organizezază anual conferinţe.

Dacă nu aveţi caleidoscop, veniţi la bibliotecă!

Traficul de fiinţe umane este inuman!

    “Traficul de fiinţe umane este inuman”, activitate desfăşurată în parteneriat cu Şcoala Primară nr. 82, face parte din Campania Naţională de prevenire a traficului de fiinţe umane. Participanţi – elevii clasei a II-a, îndrumaţi de profesoara Chihaia Irina. Obiectiv: informarea elevilor, precum şi prevenirea traficului de fiinţe umane.

     Traficul de fiinţe umane este un fenomen foarte grav în socitetatea actuală cu victime în rândul adolescenţilor şi copiilor. Fiind mici, oricum ar trebui să cunoască noţiuni generale şi în primul rând reguli de securitate personală pentru a nu putea fi răpiţi şi supuşi traficului.  Copiii au fost foarte activi, au manifestat interes şi ne-au asigurat cu toţii că nu vor merge cu o persoană străină nici pentru promisiunea de a primi un telefon performand, nemaivorbind de ciocolate sau vorbe dulci. Pentru a înţelege mai bine materialul expus, am elaborat un poster cu diagrame şi imagini împotriva traficului de fiinţe umane.

     La activitate au fost prezenţi Tatiana Ciobanu, specialist Secţia cultură, tineret şi sport şi Mihail Răsoi, specialist principal Secţia Secţia cultură, tineret şi sport a Preturii sectorului Ciocana.