Expoziţie virtuală „Descoperim împreună!”

Toţi copiii citesc cărţi de aventuri şi acţiune. Cele mai populare sânt cele cu piraţi, indieni şi cu cavaleri, desigur! Dar mai multe detalii despre modul lor de viaţă, exemple concrete despre cei mai renumiţi reprezentanţi le puteţi afla din colecţia „Dicţionarul” pe care o recomandăm spre lectură. Această colecţie propune o incursiune completă într-o civilizaţie. Datorită numeroaselor articole aşezate într-o ordine alfabetică sau tematică, sânt abordate toate subiectele importante. Sânt lucrări serioase şi totodată amuzante adresate unui public larg şi pasionat.

dictionarul-cavalerilor_1_produs-600x600

Dicţionarul cavalerilor / Daniel Royo; trad.: Gabriela Şiclovan; il.: Jean-Michel Arroyo. – Chişinău: Cartier, 2009. – 124 p.

Spadă, scut, senior şi cetate…vă spun ceva toate acestea? Ştiţi ceva despre Arthur, Lancelot, Masa Rotundă? Exploraţi întregul univers al cavaleriei, de la arhitectura cetăţilor până la legendele epice ale Evului Mediu, inclusiv descrierea armatelor şi a virtuţilor cavalerilor, într-o lucrare pasionată.

dictionarul-indienilor_1_produs-600x600

Dicţionarul indienilor / Michel Piquemal; trad.: Corina Iftimia; il.: Jean-Michel Arroyo. – Chişinău: Cartier, 2009. – 124 p.

Cu cel fel de arme se luptau indienii din America? Ce mâncau? Cum se îmbrăcau? Cine erau zeii lor, ce ritualuri aveau? Cu ce tăbăceau pielile femeile lor? Ce însemnă „Canada”? Ce este un trib?… Cufundaţi-vă în lectura acestor pagini pasionante, veţi găsi în ele toate răspunsurile!

dictionarul-piratilor-si-corsarilor-dominique-joly-29747-400x400

Dicţionarul piraţilor şi corsarilor / Dominique Joly; trad.: Ioan Biţa; il.: Christel Espie. – Chişinău: Cartier, 2009. – 124 p.

Vânătoare de comori, sentimentul de libertate, viaţa pe mare… până în zilele noastre, istoriile cu piraţi ne fac să visăm… O temă care vă inflamează imaginaţia şi ale cărei secrete aţi vrea să le pătrundeţi?.. Cum trăiau aceşti oameni? Ce aventuri celebre au marcat istoria pirateriei? La abordaj!

Vă invităm la lectură!!!

Anunțuri

Marea carte a experimentelor

Prezentare de carte:

gethumb

Un vas plin cu apă și un aragaz, pentru a explica modul în care se formează ploaia.

Hârtie, creioane și un pic de spirit de observație, pentru a afla cât e ceasul folosindu-te de Soare .

O riglă și o prismă ca punct de sprijin, pentru a ridica o carte !

O mulțime de experimente și trucuri simple prin care îți transformi casa într-un adevărat laborator. Secretele aerului, apei, luminii, mișcării, echilibrului, magnetismului, electricității, chimiei și simțurilor prind viață chiar sub ochii tăi.

Această prezentare necesită JavaScript.

 

Experimentele, ușoare ca o joacă de copii, te ajută să înțelegi mai bine fenomenele științifice și lumea din jurul tău, dar și cum funcționează uneltele, instalațiile electrice sau mijloacele de locomoție. Pagină cu pagină, experiment după experiment această carte te poartă într-o extraordinară călătorie în lumea științei.

Expoziţie virtuală: „Învăţ corpul uman”

De cel puţin 4000 de ani încoace, oamenii tot încearcă să înţeleagă cum funcţionează organismul uman. Corpul nostru este plin de mistere. Vă propunem să vă aventuraţi într-o călătorie fantastică pentru a descoperi secretele acestei maşinării care este corpul uman.

corp

Ce știm despre corpul uman ; trad. Rodica Chiriacescu . – Chișinău : Arc, 2015 . – 47 p.

     Această carte bogat ilustrată conţine numeroase planşe care descriu, clar şi detaliat, cum funcţionează organele corpului uman. O călătorie fascinantă care stimulează curiozitatea copiilor şi le dezvăluie, într-un mod distractiv, secretele anantomiei.

 

corp 2

De ce sunt unic? [[Text]+[Ilustraţii]] : Ca să afli de ce nu-i nimeni ca tine! . – Bucureşti : Litera Internaţional, 2007 . –96 p

     Te-ai întrebat vreodată de ce nu-ţi place varza Bruxelles, de ce chipul tău este diferit de un altul şi de ce, uneori, vocea ta seamănă perfect cu cea a părinţilor? Cartea vorbeşte despre toate lucrurile care te individualizează, de la forma urechilor şi sunetul vocii, până la lucrurile de care te temi sau care te fac să râzi. Cartea conţine teste care te ajută să afli exact ce anume eşti TU.

corpul-umanCorpul uman / Steve Parker ; consult. dr. Kristina Routh; trad. din lb.engl. Cristina Muică . – Bucureşti : Prut, 2012 . – 48 p.

     Descoperă modul în care funcţionează corpul tău cu această carte extraordinară ce conţine o sută de articole deosebit de interesante şi fascinante,  însoţite de imagini fascinante, desene amuzante şi jocuri ce îţi testează cunoştinţele. Află care sunt principalele sisteme ale corpuluii uman şi cum funcţionează ele, învaţă ce trebuie să faci ca să fii sănătos şi să te simţi mai bine.

corp 3

Corpul uman / Larousse ; trad. : Doina Pienescu . – Bucureşti : Encicl. RAO, 2008 . – 77 p.

     Care este cea mai mică parte a corpului? Ce înseamnă a-ţi rupe un picior? Cum de poate creierul nostru să facă atâtea lucruri în acelaşi timp? De ce spun mereu adulţii că trebuie să mâncăm de toate? Cartea ne răspundela o mulţime de întrebări care te frământă.

 Vă invităm la lectură!

 

Ritmuri, prilejuri și timpuri ale învățării

Expoziție virtuală:

Educația: experiențe, reflecții, soluții

3

Lucrarea propune un discurs despre educație care, fără să neglijeze dimensiunea teoretică, pune accent mai puțin pe concepte și mai mult pe experiența trăită și asumată ca subiect al reflecției pedagocice. Tematica abordată este vastă, mergând de la calitatea și performanța în învățământ, noile provocări și exigențe în educație, dilemele formării în contextul noilor medii culturale și educația religioasă până la rememorarea ca sursă și probă a învățăturii și călătoria ca experiență de inițiere.

Problematica și maniera ei de tratare apropiată de eseu recomandă cartea unui public larg: specialiști în științele educației, cadre didactice din învățământul de toate nivelurile, studenți, părinți și elevi.

Motivația pentru învățare

2

Motivația nu este o chestiune de patrimoniu sau un declanșator automat al procesului de învățare, așa cum apare pentru mulți, ci un efort sistematic care presupune o știință și un management adecvat, atât în plan personal cât și instituțional.

Volum de față este pragmatic și util tuturor celor interesați să organizeze un proces de învățare sistematică în școală, inclusiv să-și dezvolte capacitatea de a utiliza strategii de motivație și dezvoltare personală.

Relația profesor – elev: blocaje și deblocaje

4

Fluxul comunicațional informativ și afectiv între profesor și elevi este deseori tânjenit, bruiat, împiedicat de anumite blocaje, ajungindu-se până la impermeabilitate, ceea ce determină la elevi reacții de rezistenț, respingere sau indiferență la intervențiile educative. Pe de altă parte, blocajelor „tradiționale”, li se adaugă, ăn condițiile actuale, altele noi. Astfel, deteriorarea statutului social al profesorului, confundarea de către unii tineri (și nu numai), a libertății cu libertinajul sau nerecunoașterea autorității, degradarea materială și morală a mediului familial sporesc numărul și dimensiunile surselor de blocaj. În aceste condiții, depășirea barierelor, deblocarea relației profesor -elev ne apare cu atât mai necesară.

Maria Drăgan – când sunt adevăraţi, cântăreţii nu au moarte

Maria Drăgan s-a născut la 23 august 1947 în satul Bălăureşti, raionul Nisporeni în familia lui Anastasie şi Alexandrei Drăgan. Este al patrulea copil în familie. După terminarea studiilor de la Şcoala de muzică „Ştefan Neaga” din Chişinău devine solistă a Ansamblului de estradă al Filarmonicii de Stat din Chişinău. Apoi s-a manifestat ca vocalistă de estradă în cadrul Orchestrelor de muzică populară „Mugurel” (1974-1975) şi „Lăutarii” şi în cadrul formaţiei „Bucuria”. A cântat la restaurantul „Beciul vechi” din Chişinău şi la Palatul Sindicatelor din Chişinău.
S-a stins prematur din viaţă în satul natal la vârsta de 39 de ani la 6drag ocombrie 1986. Mumele Mariei Drăgan a fost înveşnicit în denumirea străzilor ce îi poartă numele în or. Chişinău şi în Nisporeni. Deasemenea, cu onoare şi mîndrie îi veşnicim numele, noi, filială a Bibliotecii Municipale «B.P. Hasdeu»
Repertoriu :
Maria Drăgan şi-a format repertoriul cu cântece culese din diferite zone ale Moldovei.
1.Hop, lele, hop
2.Leliţă Ioană
3.Foaie verde bob năut (cântec lăutăresc)
4.Vino, bade, vino!
5.Bine îi la şezătoare (Toarce, lele, toarce)
6.Cioca-boca la fereastră
7.Vai, sărmana turturică
8.De s-ar afla cineva (doină)
9.Cine nu-i de veselie

Expoziţie virtuală „Pe înţelesul copiilor noştri”

     Un copil este curios. El pune multe întrebări şi aşteaptă răspunsuri precise şi convingătoare. Nu-i de glumă cu întrebările unui copil. Ce facem când nu ştim cum să explicăm lucruri complicate pe înţelesul lor? În ajutor ne vin următoarele cărţi din colecţia bibliotecii.
Divorţul pe înţelesul copiilor / Patricia Lucas, Sthepane Leroy. – Ch.: Cartier, 2008
     De ce există atât de multe divorţuri astăzi? Cum se poate ca soţi să ajungă la despărţire şi uneori la ură când au împaăţit totul şi chiar au conceput copii împreună? Întrebările adolescenţilor despre divorţ sunt atât de directe încât îi lasă adesea pe adulţi fără răspuns. Pentru ei, ca şi pentru adulţi, ruptura reprezintă o probă importantă pe care nu o treci ân nici un caz mai uşor dacă îi minimalizezi efectele. Nu sunt oare copiii primii afectaţi de schimbarea locului unde au trăit o viaţă, de schimbarea şcolii, de nevoia de adaptare la o nouă organizare familială, adesea plină de constrângeri? Cum ai putea să le oferi mijloacele de a se forma într-un climat de încredere perfectă, fără ca ei să nege totuşi povestea lor personală, la mijloc fiind între două cămine şi două lumi diferite? Plecând de la exemple autentice, autorii încearcă să facă mai puţin dramatică această situaţie dureroasă şi să traseze reperele de care are nevoie orice copil ai cărui parinţi se despart.
Dragostea pe înţelesul copiilor noştri / Nicole Bacharan, Dominiquie Simonnet. – Ch.: Cartier, 2008

Nevoia de iubire, plăcerea de a iubi, lipsa de iubire… Dragostea şi iar dragostea, mereu şi mereu… În fapt, singurul lucru care ne interesează, nu-i asa?
Cum să te „regăseşti“ în iubire, la vârsta la care începe totul? Cum ştii dacă iubeşti sau eşti iubit? Putem face distincţia între dorinţă, prietenie, afecţiune, pasiune poate? Să mai credem încă în marea dragoste? Să facem dragoste fără să iubim? Să iubim fără a simţi dorinţa? De-a lungul unor conversaţii animate, un barbat şi o femeie se expun tirului de întrebări provocatoare ale unor adolescenţi.
Fără ocolişuri, fără disimulari, Nicole Bacharan şi Dominique Simonnet ne indruma pe „calea“ acestei adevarate (dar extrem de complicate!) comori: libertatea de a iubi.

Drepturile omului pe înţelesul copiilor de la 7 la 77 ani / Yama Rade. – Ch.: Cartier, 2009

Un copil curios şi năzdrăvan vrea sa înţeleagă drepturile omului. Cum să împaci interesele Franţei cu drepturile omului? La ce mai pot servi aceste drepturi care pe scară largă nu sunt aplicate nicăieri în lume? Islamul este compatibil cu ele? Nu ar fi de preferat o dezvoltare în privinţa lor? Franţa este cu adevărat ţara drepturilor omului?
Cu graţia inocenţei, copilui îi pune întrebări fără drept de apel lui Rama Yade, Secretarul de Stat în Ministerul Afacerilor Externe şi Drepturile Omului. Despre momentul întâlnirii cu persoanele fără adapost din Aubervilliers, în gestionarea crizei numită Arca lui Zoe, despre vizita colonelului Khadafi în Franţa şi cea a lui Dalai Lama, Rama Yade răspunde cu umor şi inteligenţă, tact pedagogic şi precizie, folosind exemple emblematice din acţiunile sale de guvernare. În paginile acestei cărti, Rama Yade ne dezvăluie culisele, fără să ascundă nimic din constringerile acestei misiuni exaltante care, din multe privinţe, vine să completeze cu un plus de pasiune acţiunile noastre pe plan extern.

Dumnezeu pe înţelesul nepoţilor noştri / Jacques Duquesne. – Ch.: Cartier, 2008

Creaţia lumii este altceva, cu totul altceva. Ea este pe cale de a se face. Ea nu este terminată. Dumnezeu încă mai lucrează în lume, în univers, pentru a continua creaţia. Noi vorbeam adinea­uri despre trecerea de la dezordine la organizare. Procesul continuă. Şi aceasta datorită colaborării lui Dumnezeu cu oamenii. În religiile evreiască şi crestină, asta se cheamă Legământ: Dumnezeu şi oamenii fac alianţa pentru a îmbunătăţi lumea.

Etica pe înţelesul tuturor / Roger-Pol Droit. – Ch.: Cartier, 2009

Peste tot se vorbeste despre etica. Acest cuvant nu a mai fost niciodata folosit atat de frecvent. In fiecare zi, il intalnim rostit in numeroase discursuri, imprimat intr-o sumedenie de ziare si carti, auzit la radio, la televizor, la şcoală, la universitate.
Şi totuşi, chiar dacă acest cuvânt este omniprezent, nu e sigur că sensul său este limpede mereu. Despre ce este vorba, de fapt, atunci când vorbim de etică? De morală, oare? De principii generale ori poate de decizii particulare? De aplicarea vechilor principii în situaţii noi sau de inventarea unor norme inedite? Oare este vorba de un subiect pentru experţi sau de o cugetare ce implică pe toata lumea?

Religiile pe înţelesul fiicei mele / Roger-Pol Droit. – Ch.: Carteir, 2008

Când fiica mea a împlinit treisprezece ani, mi-am dat seama că ea nu a avut parte deloc de educaţie religioasă. Am fost surprins de punctele de reper care îi lipseau: Biblia, Dumnezeu, Coranul, semnificaţia sacrului… Nimeni nu îi vorbise cu claritate despre unitatea şi diversitatea religiilor. Totuşi este indispensabil să ai, în legatură cu aceste probleme, puncte de reper. În toate ţările se învecinează, acum, oamenii de credinţe diferite, care trebuie să inveţe să se cunoască. Religiile sunt un element esenţial al experienţei umane. Dacă nu le vorbim copiilor noştri despre aceasta, comori ele omenirii riscă să le scape.

Filosofia pe înţelesul fiicei mele / Roger-Pol Droit. – Ch.: Cartier, 2009

A face filosofie nu înseamnă pur şi simplu a gândi, a avea idei. Înseamnă a începe să observi propriile tale idei ca şi cum le-ai privi dintr-o parte, ca şi cum ai vrea să-ţi faci curăţenie în cap.

Islamul pe înţelesul copiilor / Tahar Ben Jellouin. – Ch.: Cartier, 2008

„Aici le povestesc despre islam şi despre civilizaţia arabă atât copiilor mei, născuţi musulmani, cât şi tuturor copiilor din orice ţară, cu orice origine, religie, limbî şi cu orice speranţe. Nu-i nicidecum vreo predică sau vreo pledoarie. Nu vreau să-i conving de ceva anume, spun cât se poate de obiectiv şi de simplu povestea unui om care a ajuns profet, precum şi povestea unei religii şi a unei civilizaţii care au dat atâtea lucruri umanităţii.”

          Rasismul pe înţelesul fiicei mele / Tahar Ben Jellouin. – Ch.: Cartier, 2009
Când a venit cu mine la o manifestaţie împotriva proiectului de lege privind imigraţia, fiica mea mi-a pus întrebări despre rasism. Am vorbit mult. Mai bine decât oricine altcineva, copiii pot să înţeleagă că nu ne naştem, ci devenim rasişti. Această carte, care încearcă să răspundă la întrebările fiicei mele, se adresează copiilor care înca nu au prejudecăţi şi care vor sa înţeleagă. Iar adulţilor care o vor citi, eu sper că le va fi de folos ca să le răspundă copiilor lor la întrebări mult mai încuietoare decât s-ar aştepta ei.

      Vă invităm la lectură!